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稻田养蟹基础知识 稻田养蟹原理

发布时间:2019-08-28 01:25编辑:走进ca88浏览(73)

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    稻田养蟹基础知识 稻田养蟹原理

                      第二节    生物与环境组成生态系统

    学习目标:

    1、识记生态系统的概念和组成,并能说出各成分之间的关系。

    2、能正确辨析生态系统,理解生态系统的自动调节能力是有限的。

    学习重点

    生态系统的组成以及自动调节能力。

    学习难点

    生态系统各成分之间的关系,正确运用食物链和食物网有关知识。

    稻田养蟹有哪些需要知道的基本知识?

                                         预习案

    一、阅读教材19-24页,独立尝试填一填并识记1分钟

    1、生物与_________是一个统一的整体。

    2、生态系统:是指在一定的空间范围内_______与___________所形成的统一整体。

    生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等;生物部分包括生产者、消费者、分解者。判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、分解者和非生物部分,缺一不可。因此该生态系统中除了已知的生物种类外,还必须有细菌、真菌等生物作为分解者。将螃蟹的粪便和动植物的残体分解成变为植物可吸收利用的物质如水、无机盐、二氧化碳等。

                                             行课案

    合作探究

    (一)生态系统的组成

    引导学生观察分析第20页课本插图,并讨论其中的思考题:

    1、(1)树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的?

    (2)树桩最终会消失吗?

    (3)在生态系统中,植物、动物、真菌分别扮演什么角色?

    2、下面是生态系统的组成图解,请你补充完整。

    植物——_________者

    _________——消费者

    细菌、真菌——_________者

    ______________——阳光、空气、水等

    3、生态系统中除了生物部分,还有非生物部分,非生物部分在生态系统中起什么作用?

    (二)食物链和食物网

    看课本21、22页完成下列各题:

    1.消费者和生产者之间的关系,主要是_________和_________的关系,这样就形成了食物链。

    2.通过22页“观察与思考”讨论:

    (1)你连接的食物链有多少条?它们是互不相关的吗?

    (2)假如蛇的数量大量减少,哪些生物的数量可能发生变化?发生怎样的变化?

    (三)生态系统具有一定的自动调节能力

    1、创设情景:草原上,雨量充沛、气候适宜而草木繁茂。设问:因为食物充足,兔的数量急剧增加。会无限制地增加吗?草场过度放牧,草场还会保持原状吗?

    2、什么样的生态系统容易被破坏?什么样的生态系统不容易被破坏?为什么?引导学生爱护生物,保护生物的多样性。

    3、分析课本23页的资料,讨论思考:

    (1)如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了,会产生什么样的后果?

    (2)为什么在食物链中营养级别越高的生物,体内的有毒物质积累越多?

    研究上述高效农业生态系统能量流动的目的是使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

                                                检测案

    1、下列属于生态系统的是(    )

    A .池塘中的水草                      B.池塘中的鱼

    C.池塘中的所有生物              D.一个池塘

    2、维持生态系统的存在,下列不是必需成分的是(     )

    A.生产者              B.消费者              C.分解者                 D.阳光、水、空气等

    3、在“草→兔→鹰”这个食物链中,如鹰被大量捕杀,则草的数量会(    )

    A .增加               B.减少             C.先少后多              D.先多后少

    4、捕杀森林中的全部肉食动物后,鹿、兔等植食动物的平均奔跑速度将会(    )

    A.减小          B.增大            C.不变            D.先减后增

    5、某地大量捕捉青蛙,以至稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调,原因是破坏了生态系统的(    )

    A.生产者                   B.分解者                  C.消费者             D.食物链

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